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在教育信息化2.0时代，英语教师需要更加注重学生口语表达能力的培养，采用多种教学方法帮助学生提高口语交际能力和自信心；引导学生积极参加英语活动，给予学生展示口语表达能力的机会和平台，在实际应用中提升英语听说水平。为了进一步做好英语听说教学工作，襄垣县第一中学不断探索英语听说教学新方式，寻找口语练习评测新途径，经过几年的实践，当前已取得显著成果。
近日，在高密市朝阳中学，学生们正在进行一场英语听说测试。他们头戴耳机，目视屏幕，对着耳麦说出一段流利的英语，面前的不是主考老师，而是一台台计算机。
近年来人工智能（AI）高速发展， 使用AI技术赋能教育教学已成为教育教学革新的必然之举。2023年11月大学南路小学在语文、数学、英语学科中开展“AI课堂教学”活动，用数字技术提高课堂教学质量。
为了进一步聚焦深度学习关键要素、提升教师们单元整体设计与实施的能力，大兴区教师进修学校中教研副主任、高一英语教研员杨冬连老师带领并指导兴华中学高一英语组的老师们进行了北师大新版必修二U4的单元设计与实施。围绕U4的单元整体设计与具体课时实施，11月22日，大兴区高一英语M3课程活动在兴华中学进行。本次活动非常有幸请到了北京教育学院人文与外语教育学院院长李宝荣教授作为点评专家。活动由兴华中学高一英语备课组长赵南老师主持，大兴区高一年级全体英语教师参加了此次活动。
依据市教育局规划部署，滨州市信息化服务体系全力支撑初中英语听说机考项目实施，联合各县市区公开招标采购的软硬件已配备到位，为进一步发挥机考平台及练习系统的应用价值，市教育局聚焦“为什么干、干什么、怎么干”三个关键问题，开展系列培训及模拟，助力基础教育数字化转型向教育教学核心流程的纵深推进。
为贯彻二十大报告中提出的“推进教育数字化”会议精神，落实《教师数字素养》和《义务教育英语课程标准（2022 版）》，探索基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式，提升教师数字素养，2023年10月，由中国教育技术协会中小学专业委员会主办、科大讯飞承办的第二届中小学 (北京) 英语听说课例征集活动顺利开启，截至11月中旬，北京各区已报名教师达百余人。
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