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2023年3月23日下午，郑州外国语中学集团校老师和郑州市听说测评各实验校老师，通过河南教育远程互动平台，参加了2022年河南省”十四五”基础教育重大课题“人工智能视域下初中英语听说测评体系实践研究”中期汇报会议。此次会议主要由课题中期汇报、优秀课例展示、专家点评及专家报告四部分组成。
4月1日，山东广播电视台新闻频道《闪电直播间》发布报道，历下区砚泉学校借助AI英语听说课堂，助力智慧教育“新基建”。
为进一步促进“双减”背景下的教学创新，优化新课标理念下的课堂教学，提升课堂实效与教学质量，培养学生核心素养，3月24日，常州市小学英语四年级“指向学业质量提升的学习策略指导（听、读、写）”教学研讨活动在常州市龙锦小学举行。常州市教科院小学英语教研员黄小燕老师、天宁区教师发展中心副主任薛红老师和各区英语教研员老师莅临指导，全市小学英语教师代表与常州市龙锦小学全体英语教师共同参会。
为进一步完善和提高我省人工智能领域专业技术人员的知识结构和专业理论水平，提升专业技术人员素质，增强创新业务能力，根据《广东省专业技术人员继续教育条例》《广东省人力资源和社会保障厅关于进一步做好我省专业技术人员继续教育有关工作的意见》（粤人社规〔2018〕11号）《关于发布2022年度我省专业技术人员继续教育公需科目学习指南的通知》等政策法规和《关于做好2022年度广东省工程系列人工智能技术人才职称评审工作的通知》（粤智能高评会〔2023〕1号）文件要求。现就2022年度广东省工程系列人工智能技术人才职称评审继续教育相关事宜作详细说明。
随着人工智能技术的不断发展和应用，AI已经逐渐成为教育领域的一种新趋势，在英语教学中，AI技术也逐渐得到了广泛应用。为依托AI技术来提高英语听说课堂的教学效果，3月24日上午，高明一中实验学校初中部英语科组到沧江中学开展以“AI助力英语听说课堂”为主题的校际同课异构优秀课例展示活动。
“同学们，让我们跟着AI老师朗读课文……”随着老师手指一点，教室的屏幕上立即显示出当天上课的电子课本，老师点到哪一句，AI就读出哪一句。这是一堂语文课，老师正在使用AI教学系统进行朗读练习，学生朗读结束后，系统会按照通顺度、准确度、流畅度等维度给每位同学评分。老师在屏幕上点击优秀的同学，通过播放他们的声音示范，并且给他们及时的“点赞”表扬。
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